各党支部要根据实际，制定学习教育计划并及时报告“两学一做”学习教育情况。各党支部学习教育计划请于4月28日前报园党委。 

　　                                                                    中共中国科学院武汉植物园委员会 

　　                                                                         2016年4月26日 

中国科学院武汉植物园关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育实施方案 

　　为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据中央、院党组、省直机关工委及分院分党组的统一部署，2016年，在武汉植物园全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，现提出如下实施方案。 

　　一、总体要求 

　　开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，切实把全面从严治党的要求落实到每一个党支部、每一名党员，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党，对于进一步认清国立科研机构肩负的历史使命和紧迫责任，进一步积极深化科技体制改革，促进科技创新,实施“率先行动”计划具有重大意义。 

　　1. 主要目标。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。要围绕全省中心工作和大局，把“两学一做”落实到理论武装上，引导党员坚定信仰信念之真；落实到党性教育上，引导党员永葆党性党风之纯；落实到严明纪律上，引导党员固守纪律规矩之严；落实到推动发展上，引导党员走在践行五大发展理念之先，为协调推进“四个全面”战略布局实施、实现“四个率先”、“十三五”规划提供坚强组织保证。 

　　2. 基本任务。开展“两学一做”学习教育，重在端正思想作风、解决突出问题。要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，科技价值观模糊，推崇西方价值观念等问题；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要表现在利己主义严重，与民争利，损害群众利益，不严格遵守科技管理制度和财经纪律等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是创新自信淡化、创新意识弱化、创新能力退化等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反科研学术道德等。处级以上党员领导干部要认真贯彻习近平总书记关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求，对照习近平总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，认真践行“三严三实”要求和好干部标准，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。 

　　3. 基本原则。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。开展“两学一做”学习教育，务必突出向中央基准看齐，分层次有针对性地精心组织。要突出持续性，把党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育好的经验做法继承发扬好；要以党支部为基本单位，突出经常性，把“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度贯彻落实好；以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给党支部结合实际开展学习教育留出空间，发挥其自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。 

　　二、主要内容 

　　要聚焦党章党规和习近平总书记系列讲话等两个方面学习任务，根据中央、院党组、省直机关工委及分院分党组的统一部署，以党支部为单位，按照学党章、学党规、学讲话、学宗旨四个专题的计划，认真组织学习，做到原汁原味学、结合实际学、带着问题学，全体党员和党员领导干部突出学习的针对性和实效性。 

　　专题一：学党章，坚定理想信念。通过逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。 

　　专题二：学党规，严守政治纪律。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。党员领导干部要认真学习《中国共产党党组工作条例》、《党委会的工作方法》等文件，掌握科学的工作方法和领导艺术。 

　　专题三：学讲话，增强“四个意识”。认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，特别是《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》和《习近平总书记关于科技创新论述摘编》，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 

　　专题四：学宗旨，创新科技为民。进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。大力倡导“创新科技、服务国家、造福人民”的发展宗旨，引导广大党员强化大局意识，明确“出创新成果、出创新人才、出创新思想”的战略使命，把思想统一到“三个面向”和“四个率先”的办院方针上来。 

　　对全体党员，要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。学党章党规，要通读熟读《党章》，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例，进一步明确做合格党员的标准和条件，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。学系列讲话，要学习领会好习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命。 

　　对处级以上党员领导干部，要学得更多更深一些，要求更严更高一些。学党章党规，要系统学习领悟《党章》，掌握好与履职尽责相关的规定和要求，学习党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话，要坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，全面领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，更好地用以指导和推动各项事业发展。要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。同时，要学习好习近平总书记视察我院时的重要讲话精神，深学细悟“四个率先”的要求。 

　　学习教育要着眼科技创新事业发展对党员的新要求，坚持以知促行，引导党员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在科技创新中奋发有为、建功立业。 

　　三、主要措施 

　　（一）做好动员部署。园党委履行好“两学一做”学习教育的主体责任，结合实际，制定学习教育实施方案并做动员部署。要把“两学一做”学习教育落实到每名党员，各党支部要制定具体学习教育计划并做好动员部署。 

　　（二）组织学习研讨。把“支部主题党日”作为推进我园“两学一做”学习教育的基本载体，各党支部要建立“支部主题党日”，每月组织一次学习，每两个月组织一次专题研讨，每季度组织一次党课，结合院党组和湖北省委部署要求，根据设置的四个学习专题，认真落实学习内容，园党委委员参加联系党支部的专题研讨。要积极参加“学党章、学讲话、学准则、学条例”学习竞赛活动，把学习活动不断引向深入。同时，把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。 

　　（三）创新方式讲好党课。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等做出安排。党委书记、副书记带头参加分院组织成立的学习教育“讲师团”。党委委员要在所在党支部讲党课，鼓励和指导党支部书记、普通党员联系实际讲党课。“七一”前，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。 

　　（四）开展民主评议党员。“七一”前，以党支部为单位召开“严管与厚爱”的组织生活会，并组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，认真做好先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者推荐工作；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 

　　（五）召开支部专题组织生活会。年底前，党支部要召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 

　　（六）与植物园改革创新发展大局紧密结合。按照“塑造引领型发展”和“发挥先发优势”的新要求,要积极组织围绕分类改革推进过程中的热点和难点问题开展研讨，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步增强对国家实施创新发展战略的认识，增强对中科院战略部署的理解，明晰植物园在新一轮改革中的发展思路。 

　　（七）立足岗位作贡献。结合不同研究方向和不同岗位特点，结合“我为‘率先行动’作贡献”主题活动，促进党员立足岗位，模范履行岗位职责。有针对性地在广大党员干部中广泛开展岗位大练兵、能力大比武活动。在科研人员中，通过学术论坛、学术报告会、承担国家重大科技任务等方式，不断提高科技创新能力。在支撑人员中，开展岗位技能竞赛。在管理人员中，加强岗位能力培训，通过多种方式，提高综合素养，做到提笔能写、开口能讲、遇事能干、问策能答。进一步健全“机关联系基层、党员服务群众”的机制，积极开展“党员到社区报到为群众服务”、“我为精准脱贫办实事”等活动，充分发挥党员的先锋模范作用。 

　　四、组织领导 

　　组织开展“两学一做”学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，要切实抓紧抓好。武汉植物园“两学一做”学习教育按照院党组的统一部署和要求，在分院分党组领导下进行，具体工作由园党办组织实施。园党委切实担负起指导、督促、检查、推动各党支部开展“两学一做”学习教育的职责任务，落实党员领导班子成员和党委委员联系党支部的工作制度，结合“两学一做”学习教育进展情况，采取多种形式进行督促和指导。 

　　（一）领导率先带头。处以上党员领导干部要在学习教育中做出表率。要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。园党委结合年度中心组学习计划开展专题研讨，每个专题开展1次学习研讨；在学习研讨中，要密切联系我院推进落实“率先行动”计划的实际，突出问题意识，先学一步，学深一层，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。年度民主生活会以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在的问题。 

　　（二）层层落实责任。党委书记要承担起第一责任人的责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求，层层传导压力。要把抓好“两学一做”学习教育作为履行党建工作主体责任的重要任务，与“三抓一促”活动紧密结合，纳入党建工作述职评议考核的重要内容。园党委将加强督促指导把关，对所属党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，派员参加党支部各项活动。 

　　（三）强化组织保障。园党委要开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。参加分院按阶段定期组织的各单位党委负责人、党办主任工作研讨。 

　　（四）注重分类指导。在开展学习教育中，要注意区分层次、分类指导，突出经常性教育的特点，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，在融入经常、融入日常上下功夫。防止形式主义、走过场，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。要把学习教育同做好中心工作结合起来，同落实本单位各项任务结合起来，防止“空对空、两张皮”，做到两手抓、两促进。园党委要综合运用个人自学、集中学习讨论、领导干部讲党课、强化组织和督导、坚持领导带头等多种方式，深入推进植物园“两学一做”学习教育工作；要根据科研、管理、支撑、研究生及离退休等不同类别，对各党支部提出具体指导意见；要明确党支部开展学习教育的具体任务、工作措施、方法载体，并在教材、学习场地、必要工作经费等方面给予保证，发挥党支部的主观能动性。各党支部要根据党员岗位特点，制定学习教育计划，做到具体化、精准化、差异化。园党委要对党务干部进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。结合纪念建党95周年，认真做好先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者推荐、评选和表彰工作。 

　　（五）加强宣传引导。要发挥媒体作用，营造良好氛围。针对党员多样化学习需求，充分运用互联网等平台，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用官方微博微信、网站报等媒体，加强舆论引导，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围。